Ф. И. О. — Воскобойникова Нина Николаевна
Временные рамки: летний семестр 3го курса
Предмет: экологический менеджмент
Группы: МО

Досье на преподавателя (рейтинг, проголосовать)

Очень странный преподаватель. Курс далеко не самый интересный и полезный, кроме того очень серьёзный упор сделан именно на экологию. Непонятные теории, подробный разбор биосферы, учёные 18–19 веков – в общем, нудно. Про менеджмент преподаватель вспоминает ближе к концу курса, где бегло проходится по более интересной экономистам части. На лекциях часто делает лирические вставки про ужасную экологическую ситуацию в Петербурге, часто приводит примеры, часть которых кажется просто несуразными, обеспокоена тем, что студенты мало читают и много сидят перед компьютером.
Студенты на лекциях развлекаются, смеются и приклываются, что выводит преподавателя из себя.
Конспект диктует, редко используя доску или дополнительный материал. Диктует много и быстро – тренируйте руки :) Очень следит за посещаемостью. Автомат можно получить только при идеальной посещаемости и наличии хорошего конспекта.
Зачёт – это просто ад для студента. В аудиторию студенты приглашаются небольшими партиями. Студентам раздаются вопросы, к которым они начинают готовиться. МОЖНО ИСПОЛЬЗОВАТЬ КОНСПЕКТ, но это не спасёт незадачливого студента. После того, как студент идеально оттараторит только что выученный материал, начнутся дополнительные вопросы по материалам курса, на которые, не ориентируясь спокойно в материале, ответить тяжело. А чтобы плавать в материале как рыба в воде, нужно готовиться к зачёту почти как к экзамену. Если не ответил на дополнительный вопрос – идёшь готовиться дальше. И так студенты из первых двух–трёх партий могут садиться готовиться по три–четыре раза. Студентам, которые заходят в конце «пилотона», столько возможностей уже не дают. Спрашивает с пристрастием, чуть ли не смакуя каждую ошибку студентов, которых пробирает ярость. Студенты, которые ходили и вели конспект – ангелы, остальные – тупые брёвна. Зачёт длится очень долго – первые могут зайти в 11, а последние выйти в 19. Многие уходят на пересдачу и комиссию, но «летальных исходов» зафиксировано не было.
Главное – не задавайте себе и преподавателю вопросы «Зачем нам это?», ответа не будет, зато в глазах преподавателя сильно упадёте.